V. 11 N. 20 (2017): A reforma do Ensino Médio em questão

• Sumário

  5-6

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Editorial

• Editorial

  Leda Scheibe

  7-8

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Entrevista

• Reforma do Ensino Médio: O que querem os golpistas

  11-17

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A reforma do Ensino Médio em questão

• Reforma do ensino médio: Pragmatismo e lógica mercantil

  Monica Ribeiro da Silva, Leda Scheibe

  19-31

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• Flexibilizar para quê? Meias verdades da “reforma”

  Nora Krawczyk, Celso João Ferretti

  33-44

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• O lugar das Ciências Humanas na “reforma” do ensino médio

  Willian Simões

  45-59

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• Reformar para retardar: A lógica da mudança no EM

  Jaqueline Moll

  61-74

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• As ameaças da reforma: Desqualificação e exclusão

  Lucilia Augusta Lino

  75-90

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• O “novo” ensino médio e o PNE: haverá recursos para essa política?

  Nelson Cardoso Amaral

  91-108

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• A reforma do ensino médio: Regressão de direitos sociais

  Dante Henrique Moura, Domingos Leite Lima Filho

  109-129

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• Interesses mercadológicos e o “novo” ensino médio

  Suzane da Rocha Vieira Gonçalves

  131-145

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Espaço Aberto

• Vinte anos da Lei n.º 9.394/96, o que mudou? Políticas educacionais em busca de democracia

  Gloria Maria Anselmo de Souza, Gisele Coelho de Oliveira Araújo, Waldeck Carneiro da Silva

  147-160

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• Gestão democrática da educação e da escola: Reflexões sobre os encontros anuais da Anped

  Adir Valdemar Garcia

  161-176

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• A ruptura de um Projeto Político Pedagógico na periferia das periferias

  Maria Cristina Schefer, Gelsa Knijnik

  177-188

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• A educação infantil na agenda: A definição da política pública

  Fabiana Silva Fernandes

  189-202

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• Alfabetização matemática em MT: Análise dos dados do Simec/SisPacto

  Ângela Rita Christofolo de Mello

  203-218

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• Práticas de letramento na família: Possibilidades para a ação docente

  Marcos Anderson Tedesco, Marly Krüger de Pesce, Rosana Mara Koerner

  219-232

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• Ampliação da jornada escolar: A percepção do professor regente

  Juliana Alves da Silva Ubinski, Fernanda Aparecida Meglhioratti

  233-247

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• Medidas disciplinadoras na Educação Física em diferentes níveis de ensino de Belo Horizonte

  Giselle Foureaux, Cristina Carvalho de Melo, Franco Noce

  249-263

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• Aprendizagem por projetos e iniciação científica. A uma educação popular e humanizadora

  Caroline Lisian Gasparoni

  265-275

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• Jogos cognitivos em pequenos grupos Contribuições às habilidades cognitivas

  Daniela Karine Ramos, Natália Lorenzetti da Rocha

  277-294

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• Software e prática pedagógica na EB: Estudo de caso em contexto brasileiro

  Cassiane Beatrís Pasuck Benassi, Juliana Alves da Silva Ubinski, Dulce Maria Strieder

  295-308

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• Contribuições da formação continuada na ótica do professor de Ciências Naturais

  Caio Veloso, José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho

  309-321

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Relato de Experiência

• Encontro com meninos Infâncias como potência

  Virgínia Louzada, Andréa Ribeiro

  323-335

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Documento

• A reforma do ensino médio: Suprime direitos, privatiza a educação e terceiriza os/as trabalhadores/as escolares

  337-343

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• LEI Nº 13.415, DE 16 DE FEVEREIRO DE 2017.

  345-352

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• PORTARIA Nº 727, DE 13 DE JUNHO DE 2017

  353-368

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