v. 13 n. 26 (2019): Custo Aluno-Qualidade: a quem interessa?

• Sumário

  311-316

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Editorial

• Educação Pública de qualidade para todas e todos!

  Comitê Editorial

  317-319

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Entrevista

• Financiamento da educação: Como garantir o CAQi E O CAQ

  321-339

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Custo Aluno-Qualidade: a quem interessa?

• Custo Aluno-Qualidade: a quem interessa?

  Luiz Fernandes Dourado, Nelson Cardoso Amaral

  341-345

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• Custo aluno-qualidade: resenha de uma trajetória

  Nalú Farenzena

  347-359

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• Federalismo, Vinculação, Fundeb, VAAT e CAQ

  Paulo Sena

  361-377

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• Vincular financiamento com qualidade: um desafio ainda presente à educação brasileira

  Binho Marques, Flávia Nogueira

  379-389

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• Financiamento da Educação Básica: o grande desafio para os municípios

  Thiago Alves, Adriana Aparecida Dragone Silveira, Gabriela Schneider

  391-413

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• O “Novo” Fundeb: o CAQi na encruzilhada

  Luiz Araújo

  415-424

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• A tendência do valor aluno/ano do Fundeb e o CAQi: algumas observações

  Rubens Barbosa de Camargo, Ana Paula Santiago do Nascimento, Renata Rodrigues de Amorim Medina

  425-441

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• Da lógica do gasto à do custo: financiamento do ensino médio integral

  Aliny Cristina Silva Alves, Fabrício Aarão F. de Carvalho

  443-463

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• A Emenda Constitucional 95: empecilhos para cumprir o PNE

  Gil Vicente Reis de Figueiredo

  465-480

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Espaço Aberto

• A Avaliação da Educação Básica: do ranqueamento ao ensino e aprendizagem

  Marlene Zwierewicz, Ezequiel Theodoro da Silva, Ludimar Pegoraro, Vera Lúcia de Souza e Silva

  483-497

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• Abordagens de gênero e sexualidade: um contraponto ao Escola Sem Partido

  Regina Rodrigues Costa, Aida Monteiro Silva

  499-512

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• A iniciação científica: escuta, diálogo e contexto

  Bruna Bertoglio Lorenzoni, Tania Denise Miskinis Salgado

  513-521

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• Orientar e ser orientado: o professor vira orientador

  Marli Teresinha Silva da Silveira, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski, Andréia Henn Ghisleni, Paula Lemos da Silveira, Vaneza Silva da Rosa

  523-538

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Relato de Experiência

• A ecologia por sequência didática: alternativa para o ensino de biologia

  Elga Cristina Torres Pereira, Hiléia Monteiro Maciel-Cabral, Cirlande Cabral da Silva, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto, Patricia Macêdo de Castro

  541-553

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• Artes marciais na Educação Infantil: desafios e possibilidades

  Leandro Pereira Araújo, Larissa Cerignoni Benites, Elisângela Venâncio Ananias, Viviane Preichardt Duek

  555-565

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• Leitura, instrumento formativo: o relato de uma experiência

  Mariana Luzia Corrêa Thesing

  567-580

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Resenhas

• Pedagogia da práxis: pensar a educação com Adolfo Sáchez Vázquez

  Luis Fernando Lopes

  583-587

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