Vol. 12 Núm. 22 (2018): Conape 2018

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v12i22

Publicado: 2018-08-08

Editorial

CONAPE 2018: resistir e avançar por uma educação democrática

Leda Scheibe

7-11
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Documento

MANIFESTO: Carta de Belo Horizonte

13-16
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A CONAPE como espaço de resistência social à ofensiva do Golpe

17-21
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Ensaio

A Conape como estratégia de resistência do setor educacional brasileiro ao Golpe: uma experiência democrática em período de exceção

João Antonio Cabral de Monlevade, Haroldo Pereira Fernandes Filho

23-41
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Espaço Aberto

Seleção de diretores de escolas públicas e avaliação do desempenho do candidato

Daniela Patti do Amaral

43-55
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Reconfigurações da escola: as marcas do poder disciplinar numa vivência democrática

Monique Cristina Francener Hammes Schütz, Gicele Maria Cervi, Lilian Alves Pereira

57-71
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Formação de professoras em nível superior simultânea à atuação na educação básica

Marta Lícia Teles Brito de Jesus, Maria Couto Cunha

73-85
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Relações de gênero no ensino de sociologia do IFSul

Andréia Orsato, Márcia Ondina Vieira Ferreira

87-99
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A educação científica CTS no contexto do ensino integrado

Fábio Ramos da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves

101-114
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Privatização e precarização do ensino médio em Rondônia

Marilsa Miranda Souza, Neidiele Bratilieri da Rocha, Gabriel Henrique Miranda Soares

115-127
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A avaliação das aprendizagens: uma perspectiva de não violência

Dilva Bertoldi Benvenutti, Clenio Lago

129-146
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Educação infantil entre os povos indígenas na perspectiva dos territórios etnoeducacionais

Claudionor Renato da Silva

147-161
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Relato de Experiência

Ler e escrever na escola: um relato de experiência

Mariana Luzia Corrêa Thesing

163-172
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Portfólio Reflexivo: avaliar e avaliar-se

Francisco Paulo Rodrigues Mestre, Marli Teresinha Quartieri, Jacqueline Silva da Silva

173-183
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