Vol. 13 No. 27 (2019): Ataques à Educação: um balanço de perdas e danos

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v13i27

Published: 2020-01-09

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Editorial

Um balanço de perdas e danos

Comitê Editorial

599-605
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Ataques à Educação: um balanço de perdas e danos

Ataque à escola pública e à democracia: notas sobre os projetos em curso no Brasil

Dirce Zan, Nora Krawczyk

607-620
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Escolas cívico-militares: cidadão ou soldadinhos de chumbo?

Erasto Fortes Mendonça

621-636
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Religião, moral e civismo em curso: a marcha da socialização política

Luiz Antônio Cunha

637-654
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Funcionário da educação básica: a formação técnico-pedagógica

João Antônio Cabral de Monlevade

655-667
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De volta para o futuro... retrocessos na atual política de formação docente

Vera Bazzo, Leda Scheibe

669-684
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As ações do Poder Executivo Federal e o Plano Nacional de Educação (2014/24)

Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Marli dos Santos de Oliveira

685-697
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Tensões no novo ensino médio: projetos de currículos em disputa

Alaim Souza Neto

699-713
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Educação e controle de constitucionalidade: O projeto “escola livre” em Alagoas

Ana Carolina de Oliveira Nunes Pereira, Jailton de Souza Lira

715-727
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Entrevista

Diversidade, migrações e inclusão: desafios à gestão e à democracia

729-742
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Documento

O protagonismo da CNTE frente à organização dos/as trabalhadores/as da educação básica e sua luta pelo direito à educação pública, gratuita, laica e de qualidade, socialmente referenciada e pela valorização dos/as profissionais da educação

745-755
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Espaço Aberto

Anton Semyonovich Makarenko: um resgate para a prática educativa

Sandra Terezinha Urbanetz, Eliana Nunes Maciel Bastos, Xana Machado Kostrycki

757-767
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A educação da pessoa com deficiência visual

Tânia Mara Trecino, Lurdes Caron

769-781
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Prática docente em Ciências naturais no EF: caracterização e recursos didáticos

Caio Veloso, José Augusto de Carvalho Mendes Sobrinho

783-798
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O discurso da qualidade na educação: a voz dos professores

Givanildo da Silva, Alex Vieira da Silva, Eva Pauliana da Silva Gomes

799-815
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Participação e colegialidade na política democrática: o caso do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ)

Marcela Moraes Castro, Bethânia Bittencourt, Caroline Domingues da Silva Teles Assis, Janaina Moreira de Oliveira Goulart

818-830
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