Pueblos indígenas y escolarización en Brasil - Del ámbito político-legal a la implementación

Autores

  • André Augusto Diniz Lira cnte
  • Andréia Ferreira da Silva
  • Dorivaldo Alves Salustiano

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v8i14.424

Resumo

En este artículo, revisamos el desarrollo político-legal de la educación escolar indígena en Brasil a partirde la Constitución de 1988 y lo que se derivó de ella. Discutimoslos avances y límites de la implementación de laspolíticas y la complejidad de los desafíos para la efectuaciónde una escuela indígena que tiene como guía el respeto a lospropios modos de vivir, enseñar y aprender de las comunidades.Es transversal al análisis el reconocimiento de lacondición de sujeto de los pueblos indígenas y la defensade la implantación de prácticas que rescaten y reafirmensus tradiciones.

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Publicado

2015-04-08

Como Citar

Diniz Lira, A. A., da Silva, A. F., & Salustiano, D. A. (2015). Pueblos indígenas y escolarización en Brasil - Del ámbito político-legal a la implementación. Retratos Da Escola, 8(14), 145–157. https://doi.org/10.22420/rde.v8i14.424