Pueblos indígenas y escolarización en Brasil - Del ámbito político-legal a la implementación

Abstract

En este artículo, revisamos el desarrollo político-legal de la educación escolar indígena en Brasil a partirde la Constitución de 1988 y lo que se derivó de ella. Discutimoslos avances y límites de la implementación de laspolíticas y la complejidad de los desafíos para la efectuaciónde una escuela indígena que tiene como guía el respeto a lospropios modos de vivir, enseñar y aprender de las comunidades.Es transversal al análisis el reconocimiento de lacondición de sujeto de los pueblos indígenas y la defensade la implantación de prácticas que rescaten y reafirmensus tradiciones.