Políticas para la educación básica en Argentina - Los desafíos de la “inclusión”

Autori

  • Myriam Feldfeber cnte
  • Nora Gluz

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v8i14.417

Abstract

En este artículo, mostramos algunos aspectos
relativos a la educación básica en Argentina, que tuvo una
expansión precoz en comparación con el resto de los países
de la región, al mismo tiempo que muestra problemas similares
referentes a la persistencia de las desigualdades. Es de
nuestro interés discutir los alcances de las denominadas “políticas
de inclusión”, que se proponen superar los problemas
de desigualdad y exclusión que caracterizan nuestro sistema
educativo. Analizamos en qué medida esas políticas para la
educación básica contribuyen para la materialización del derecho
a la educación.

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Pubblicato

2015-04-06

Come citare

Feldfeber, M., & Gluz, N. (2015). Políticas para la educación básica en Argentina - Los desafíos de la “inclusión”. Retratos Da Escola, 8(14), 65–79. https://doi.org/10.22420/rde.v8i14.417