Conservadorismo na educação

análise a partir da orientação à dominância social e ao autoritarismo

Resumen

El avance de la extrema derecha y de las agendas conservadoras puede entenderse como un fenómeno global, con repercusiones en la educación. En Brasil, debates como el de la “escuela sin partido” y la defensa del modelo cívico-militar son ejemplos del crecimiento del conservadurismo en la educación. La presente investigación buscó analizar el conservadurismo a partir de la orientación hacia la dominancia social y el autoritarismo de derecha, constructos utilizados para evaluar e interpretar posiciones conservadoras en investigaciones sociales. Para alcanzar este objetivo, realizamos un estudio con 629 estudiantes que respondieron a la escala de orientación hacia la dominancia social, al autoritarismo de derecha, a una medida de opinión política y proporcionaron datos sociodemográficos. En general, a partir de las métricas de dominancia social y autoritarismo de derecha, se identificaron altos índices de conservadurismo entre los estudiantes. Estos índices fueron independientes del género, la renta, la edad y el grado de interés en política de los estudiantes. Partimos del entendimiento de que el alto grado de conservadurismo entre los estudiantes puede ser explicado tanto por factores internos relacionados con ataques a la educación en el país, como por factores contextuales vinculados al crecimiento del pensamiento conservador en diferentes países.