Literatura de temática afro-brasileira
fonte histórica para a efetivação da lei 10.639/2003
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2705Keywords:
Ensino de História., Literatura., História e cultura Afro-Brasileira.Abstract
The research described here examined Afro-Brazilian themed literature as a historical source for the implementation of Law 10.639/2003 in the teaching of History, drawing on the literary works Úrsula (1859) by Maria Firmina dos Reis, Quarto de despejo – diário de uma favelada (1960) by Carolina Maria de Jesus, and Olhos d’água (2014) by Conceição Evaristo. The study aimed to establish a historical relationship between these works and the History of Brazil. A qualitative methodology was employed for text analysis, incorporating the decolonial studies of Walsh (2005), and the preparation of charts supported by the aforementioned works in accordance with the CRUA (Unified Reference Curriculum of Acre), specifically the History curriculum, with the aim of highlighting literature as a historiographical source. The theoretical framework was grounded in Santos (2007), Barros (2019), Bittencourt (2005), Debus (2017), Munanga (2015), Gomes (2017), and Rocha (2022). The research sought to employ literary texts written by Black women as an element in the construction of Brazilian History, also connecting them to the skills outlined in the CRUA History curriculum, with the goal of challenging a historiography that silences and devalues the Black population.
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