Educação das Relações Étnico-Raciais
entre normas e práticas no estado do Paraná
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2691Palavras-chave:
Lei nº 10.639/2003, Educação Antirracista, Equipes Multidisciplinares, ParanáResumo
O artigo discute políticas públicas de educação antirracista no Paraná, por meio da implementação da Lei nº 10.639/2003, atualizada pela Lei nº 11.645/2008, tendo como referência o trabalho das Equipes Multidisciplinares e partindo da indagação: Como as políticas públicas de educação antirracista vêm sendo implementadas no Estado do Paraná? De natureza qualitativa, fundamenta-se em pesquisa bibliográfica e análise documental, discute o processo histórico das políticas educacionais voltadas à Educação das Relações Étnico-Raciais, descreve sua implementação no Paraná e analisa memoriais descritivos das Equipes Multidisciplinares de 2019, 2022 e 2023. Evidenciamos que os impactos do racismo estrutural e institucional no contexto escolar constituem o maior obstáculo ao seu enfrentamento e identificamos a carência de formação inicial e continuada de docentes contribuindo para a incompreensão dos conteúdos, agravada por condições precárias de trabalho, escassez de recursos e indisponibilidade de materiais adequados nas escolas.
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