Entre História e silêncio

a surdez de D. João VI e sua ausência nas narrativas educacionais

Resumo

A História é uma disciplina acadêmica e uma ferramenta cultural que desempenha papel fundamental na formação das memórias e identidades das sociedades. Assim, neste artigo objetivamos denunciar o processo de apagamento da pessoa com deficiência nos livros didáticos, na figura de D. João VI, que era surdo. A pesquisa tem abordagem qualitativa, foco documental, análise de conteúdo em plataformas de dados e revisão bibliográfica de forma narrativa. Os dados coletados demonstram que o tema da surdez de D. João VI é pouco abordado; quando mencionado, o é muitas vezes de forma superficial, o que contribui para a perpetuação de estereótipos e preconceitos em relação às pessoas com deficiência, além de reforçar a invisibilidade de suas contribuições históricas. Destaca-se a importância da conscientização sobre a diversidade e a necessidade de superar o apagamento das pessoas com deficiência, valorizando sua participação e contribuição para a sociedade.