Conservadorismo na educação
análise a partir da orientação à dominância social e ao autoritarismo
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2218Palavras-chave:
Conservadorismo, Autoritarismo, Dominância Social, Política, EducaçãoResumo
O avanço da extrema-direita e de pautas conservadoras pode ser entendido como um fenômeno mundial, com repercussões na educação. No Brasil, discussões como a da ‘escola sem partido’ e da defesa do modelo cívico-militar são exemplos do crescimento do conservadorismo na educação. A presente pesquisa analisa o conservadorismo a partir da orientação à dominância social e do autoritarismo de direita, construtos para avaliar e interpretar posições conservadoras em pesquisas sociais. Foi realizado um estudo com 629 estudantes que responderam às escalas de Orientação à Dominância Social e Autoritarismo de Direita, informaram suas opiniões políticas e dados sociodemográficos, revelando altos níveis de conservadorismo entre os participantes. Tais índices independem de gênero, renda, idade e grau de interesse em política, podendo ser explicados por fatores como ataques à educação no país e crescimento de um pensamento conservador em diferentes países.
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