Conservadurismo en la educación brasileña
los veinte años del movimiento escuela "Sem Partido" y los motivos para "descelebrar"
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2196Palabras clave:
Historia de la Educación, Conservatismo, Neoliberalismo, Escuela Sin PartidoResumen
Este texto tiene como objetivo discutir la historia del movimiento Escola “Sem Partido” y analizar sus vínculos político-ideológicos en el contexto de la historia reciente de Brasil. Se toman como fuente los documentos publicados en los canales oficiales del movimiento, examinándolos de acuerdo con el postulado del materialismo histórico-dialéctico. En primer lugar, exploramos las causas que llevaron a su creación, en 2004, por Miguel Nagib. Se observa la influencia ejercida por organizaciones similares radicadas en el extranjero, así como su consolidación en alianza con los segmentos conservadores y ultraliberales que depusieron a Rousseff de la Presidencia de la República. A continuación, se exponen los vínculos de la Escola “Sem Partido” y sus dirigentes con grupos religiosos, políticos de extrema derecha e instituciones que promueven ideas neoliberales. Se destaca la intensificación de acciones judiciales y legislativas, especialmente entre 2015 y 2018, para implementar el proyecto Escuela Sem Partido en la educación nacional. Finalmente, se compara el contenido del proyecto de ley, difundido a través de los canales del movimiento, con la legislación vigente. Se argumenta que los reclamos del mencionado movimiento social carecen de sustento legal, resultando inconstitucionales. Concluye en defensa de la libertad de enseñar y aprender, señalando la desaceleración de las acciones de la Escola “Sem Partido” a partir de 2020.
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