Estudios decoloniales:
aportes para imaginar pedagogías otras em el contexto rural-ribereño amazónico.
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v16i36.1629Palabras clave:
Estudios decoloniales. Epistemologías del Sur. Educación rural-ribereña amazónica.Resumen
Este artículo analiza las contribuciones de los estudios decoloniales para imaginar pedagogías otras em el contexto rural-ribereño amazónico de la sociedad brasileña. Para eso, la pregunta central es, ¿cuáles son los aportes de los estudios decoloniales para imaginar pedagogías otras em el contexto rural-ribereño amazónico? Este texto se enfoca em uma reflexión de orden epistemológica, enfatizando los estudios decoloniales, pero también entrelaza um diálogo com las Epistemologías del Sur. Dada esta delimitación, el artículo se basa de uma pesquisa bibliográfica, presentando resultados de uma investigación de revisión de la literatura sobre el tema. Este artículo es parte de uma investigación de maestría em educación, em curso, del Programa de Posgrado de la Universidade do Estado do Pará.
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