Decolonial Studies:
Contributions to Imagine Other Pedagogies in the Amazon Riverside Rural Context.
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v16i36.1629Keywords:
Decolonial studies. Southern Epistemologies. Rural-riverside Amazonian Education.Abstract
This article analyzes the contributions of decolonial studies in order to imagine other pedagogies in the rural-riverside Amazonian context of Brazilian society. For this, the central question is taken: what contributions of decolonial studies to imagining other pedagogies in the rural-riverside Amazonian context? This text focuses on na epistemological reflection, emphasizing decolonial studies, but also intertwines a dialogue with the Epistemologies of the South. Given this delimitation, the article is based on a bibliographic research, presenting results of a literature review about the subject. This article is part of a master’s research in education, until in progress, in the Postgraduate Program of the Universidade do Estado do Pará.
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