Orientación en Iniciación Científica Junior
reflexiones y procesos de una investigacion accion
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1506Palabras clave:
Orientación de investigación, Beca de investigación, Iniciación Científica, Iniciación científica Junior, Investigación AcciónResumen
Los procesos relacionados con la iniciación científica en la educación se han convertido en un importante objeto de estudios y análisis en el mundo contemporáneo. El objetivo principal de este texto fue presentar y discutir una experiencia de tutoría de becarios de Iniciación Científica Júnior con estudiantes de la escuela básica, entre los años del 2020 y 2021. Para ello, se analizan los pasos dados durante el proceso de orientación: selección para participar en el proyecto de investigación; la producción de textos sobre ciencia y metodología de la investigación y los usos de la plataforma Google Classroom; reuniones y encuentros y usos de la plataforma Google Meet; la producción de la investigación; redacción de artículos científicos y uso de la plataforma Google Drive; y, finalmente, las publicaciones de las investigaciones. Se considera que el proceso relatado permite examinar las potencialidades y retos empleados en la orientación de becarios de educación básica, así como incentivar que esa práctica se realice en múltiples espacios.
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Citas
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