BNCC, AGENDA GLOBAL E FORMAÇÃO DOCENTE

Autores

  • Álvaro Moreira Hypólito

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v13i25.995

Palavras-chave:

Currículo Nacional. Reforma Educacional. Formação Docente.

Resumo

O texto discute a BNCC como parte de uma agenda global e sua influência nas políticas de formação docente. A fim de contribuir com a discussão, o texto está organizado com o objetivo de mostrar relações entre políticas globais e políticas curriculares nacionais, para discutir essas políticas e formação docente. Demonstra que há uma agenda global estruturada localmente, a partir de grupos hegemônicos, nem sempre coesos, mas que têm obtido sucesso em impor suas propostas, mudando profundamente a formação docente.

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Publicado

2019-08-07

Como Citar

Hypólito, Álvaro M. (2019). BNCC, AGENDA GLOBAL E FORMAÇÃO DOCENTE. Retratos Da Escola, 13(25), 187–201. https://doi.org/10.22420/rde.v13i25.995

Edição

Seção

BNCC e formação de professores: concepções, tensões, atores e estratégias