A expansão do ensino médio: escola e democracia

Abstract

O artigo analisa o crescimento do ensino médio, as condições de oferta e a definição de sua identidade. O pressuposto da análise é que essa identidade deve
ser definida sob a perspectiva crítica, que amplia o debate,
considerando fundamental o envolvimento dos que fazem a escola no cotidiano. Além disso, considera o EM parte das políticas públicas para a juventude e aborda seus prin
cipais problemas, limites e desafios diante do que impede a
democratização da escola na sociedade brasileira.
Palavras-chave:     Ensino médio. Expansão do ensino. Políticas educacionais. Democratização da escola.