Desafios para a formação de funcionários/as da educação básica em nível superior
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v17i38.1781Keywords:
Política educacional. Profissionalização. Formação em nível médio e superior. Funcionários da educação.Abstract
O artigo tem o objetivo de apresentar e analisar marcos legais fundantes das políticas de formação, em nível médio e superior, de funcionários/as da educação básica, consolidadas no Plano Nacional de Educação – PNE e nos Planos Estaduais de Educação – PEE, bem como os desafios para a materialização da formação em nível superior. Os resultados da pesquisa bibliográfica e documental indicam que a aprovação de instrumentos normativos se constitui como importante marco para a agenda de luta da categoria e é fundamental para a proposição de políticas de formação, embora tenha se mostrado
insuficiente para a materialização dessas como política de Estado.
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