Evaluación del trabajo docente en Argentina Los últimos 20 años de políticas en educación
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v8i14.418Resumo
Presentamos un análisis de las políticas públicasen educación, de los últimos 20 años en la Argentina, en
las condiciones generales del contexto latinoamericano. A
partir de ahí, concebimos una mirada sindical sobre la evaluación
del trabajo docente como construcción histórica en
el proceso en disputa que tensiona las perspectivas hegemónicas
y contra hegemónicas de los diferentes sectores en
la construcción de las políticas públicas.