Conservadorismo na educação brasileira
os vinte anos do movimento Escola ‘Sem Partido’ e os motivos para ‘descomemorar’
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2196Palavras-chave:
História da Educação, Conservadorismo, Neoliberalismo, Escola Sem PartidoResumo
Este texto analisa o movimento Escola ‘Sem Partido’ e seus vínculos político-ideológicos na história recente do Brasil, tomando como fonte documentos de canais oficiais do movimento, examinados à luz do materialismo histórico-dialético. Exploram-se sua criação, em 2004, a influência de organizações similares estrangeiras, a aliança com segmentos conservadores e ultraliberais que depuseram Dilma Rousseff, sua vinculação com grupos religiosos, políticos de extrema direita e instituições neoliberais, destacando-se a intensificação das ações judiciais e legislativas entre 2015 e 2018, a fim implementar seu projeto na educação nacional. Confrontam-se o anteprojeto de lei e a legislação em vigor, advogando que as pretensões do movimento carecem de respaldo legal. Na conclusão apresenta-se uma defesa da liberdade de ensinar e aprender, além da constatação do arrefecimento das ações do Escola ‘Sem Partido’ a partir de 2020.
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