Educação física na educação infantil: normativos e o trabalho docente
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v15i31.1073Palavras-chave:
Educação Física. Educação Infantil. Documentos Oficiais Nacionais. Trabalho Docente.Resumo
O presente estudo objetiva compreender como um conjunto de documentos oficiais participa da prática pedagógica de professores de Educação Física na Educação Infantil. De abordagem qualitativo-descritiva, com análise documental e aplicação de questionário, participaram vinte e dois professores do interior do estado de São Paulo, Brasil. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo e revelaram que os professores compreendem os documentos como balizadores do trabalho docente, no entanto, apresentam dificuldades em relacioná-los à ação pedagógica com as crianças. Indica-se a inclusão do conteúdo documental em propostas de formação continuada.
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