De volta para o futuro... retrocessos na atual política de formação docente

Vera Bazzo, Leda Scheibe

Resumo


 Este artigo tem como objetivo realizar uma leitura crítico-comparativa das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada, definidas pela Resolução CNE/CP nº 02/2015 e a nova versão de Diretrizes, aprovadas pela Resolução CNE/CP n º 2, de 20 de dezembro de 2019 e homologada pela Portaria nº 2.167, de 19/12/2019, assinada pelo Ministro de Estado da Educação – substituto –, Antônio Paulo Vogel de Medeiros.


Palavras-chave


Políticas educacionais. Formação docente. Diretrizes Curriculares Nacionais.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22420/rde.v13i27.1038



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