Políticas de educación sexual integral - Saberes, prácticas y cuerpos en tensión

Abstract

En este artículo, nuestro interés es mostrar algunos de los puntos desafiadores y polémicos relacionados con las experiencias de recontextualizar la educación sexual integral (ESI), especialmente en el nivel secundario y con respecto a los conocimientos que se ponen en juego, a las prácticas cotidianas que se modifican y a los cuerpos docentes de profesoras y profesores habilitados/as.