Feminização e “natureza” do trabalho docente - Breve reflexão em dois tempos

Abstract

O texto problematiza a ideia de uma concepção
fixa de natureza do trabalho docente. Para tanto,
primeiramente discorre sobre alguns estudos que influenciaram
as análises sobre trabalho docente no Brasil, para
em seguida discutir qual seria a natureza de um trabalho
que foi associado à condição feminina, processo qualificado
de feminização da docência. Finalmente, anuncia algumas
reflexões que deveriam ser feitas por organizações docentes
caso haja a pretensão de aumentar a participação da base
no cotidiano das atividades das mesmas, especialmente no
que se refere a mulheres.