FNE, Conae e PNE: Por uma referência social na política educacional

Autori

  • Helder Nogueira Andrade cnte

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v8i15.454

Abstract

O estudo objetiva analisar a engenharia institucionalda política educacional no princípio da gestãodemocrática da educação nacional expresso na Lei queaprovou o Plano Nacional de Educação, sob articulação doFórum Nacional de Educação (FNE) e da Conferência Nacionalde Educação (Conae), eixos da concepção, execução eavaliação do PNE como planejamento de Estado com participaçãopopular e representatividade social.

Downloads

I dati di download non sono ancora disponibili.

Pubblicato

2015-05-20

Come citare

Andrade, H. N. (2015). FNE, Conae e PNE: Por uma referência social na política educacional. Retratos Da Escola, 8(15), 473–487. https://doi.org/10.22420/rde.v8i15.454