Educação e diversidade - Lutas e bandeiras da CNTE

Abstract

Como bem destaca o documento referência da Conae 2014, em debate nas conferências
municipais e estaduais de educação, “a diversidade, como dimensão
humana, deve ser entendida como a construção histórica, social, cultural
e política das diferenças que se expressa nas complexas relações sociais e de poder (...)”,
e “(...) em uma perspectiva democrática e inclusiva, deve-se compreender que diversidade,
justiça social e combate às desigualdades não são antagônicos. Principalmente em
sociedades pluriétnicas, pluriculturais e multirraciais, marcadas por processos de desigualdade,
elas deverão ser eixos da democracia e das políticas educacionais voltadas à
garantia e efetivação dos direitos humanos”.