Avaliação da educação básica - Seus limites e possibilidades
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v7i12.262Parole chiave:
Avaliação. Educação básica. Indicadores. Ideb.Abstract
Este artigo traz reflexões sobre a avaliação da educação básica no Brasil. Aponta os avanços que ocorreram nos últimos anos e os limites da atual sistemática de avaliação no País. A partir do projeto para o PNE 2011/2020, mostra a necessidade de contextualização do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).