Gestão educacional: concepções em disputa

Autori

  • Benno Sander cnte

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v3i4.102

Abstract

O artigo discute diferentes concepções adotadas no estudo e no exercício da gestão da educação no Brasil, enraizadas no contexto histórico do país e no âmbito de suas relações de interdependência internacional. Na análise da trajetória do conhecimento no campo da gestão educacional, o ensaio destaca as tradições filosóficas e sociológicas subjacentes em disputa e discute seus desdobramentos conceituais e suas implicações políticas e praxiológicas. Seu objetivo é contribuir para a compreensão dos atos e fatos que caracterizam o cotidiano da política e da gestão da educação.

Palavras-chave: Gestão da educação. Administração. Política e educação. Conceitos de educação.

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Pubblicato

2012-05-06

Come citare

Sander, B. (2012). Gestão educacional: concepções em disputa. Retratos Da Escola, 3(4). https://doi.org/10.22420/rde.v3i4.102