As políticas de valorização docente - Uma realidade dos professores do campo
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v10i18.661Resumen
O trabalho se propõe a analisar as políticas de valorização dos docentes do campo no estado do Acre, a fim de evidenciar se estão produzindo condições de valorização para reduzir os efeitos da desigualdade, e propiciando condições de mais equidade no cenárioeducacional, já que o aumento na titulação vem sendo planejado e executado de forma isolada e desarticulada.