Cursos de pedagogía en la Región Sur de Brasil
expansión con privatización de la formación del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v20i47.2557Palabras clave:
Formación docente, Curso de pedagogía, Región Sur de BrasilResumen
Este artículo presenta las características de la expansión de los cursos de pedagogía en la Región Sur de Brasil, considerando el número de cursos, la modalidad de la oferta, la organización académica y la categoría administrativa de las instituciones de educación superior. Con la investigación interinstitucional, la metodología exploratoria y la base cuantitativa en la base de datos e-Mec, verificamos que, hasta agosto de 2023, 570 cursos de pedagogía en el Sur estaban activos y autorizados por el MEC en 273 instituciones, de las cuales solo el 11% eran públicas. Al menos 93 IES fueron autorizadas a trabajar en más de un estado, con la misma propuesta pedagógica que en muchas otras regiones del país. La autorización de nuevos cursos creció después de 1996 y avanzó exponencialmente entre 2016 y 2023, principalmente en la EaD de instituciones privadas con fines de lucro. Demostramos esta forma privatizada de expansión de la formación docente en pedagogía en la región en cuestión.
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