Discursos sobre financiamento da Educação Infantil brasileira na Revista de Financiamento da Educação
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v19i45.2354Palabras clave:
Financiamiento de la Educacion da la Primera Infancia, Revista Fineduca, Revision Sistematica de la LiteraturaResumen
El objetivo de este texto es mapear, describir y analizar los artículos sobre el financiamiento de la Educación de la Primera Infancia Brasileña publicados en la revista Financiamiento de la Educación - Fineduca de 2011 a 2023. La pregunta que guió la investigación fue: ¿Cuáles son los discursos sobre el financiamiento de la EPI brasileña? presente en artículos publicados en Revista Fineduca? Se trata de una revisión sistemática de la literatura que resultó en la selección de 21 artículos, analizados a partir de postulados foucaultianos de discurso, poder y gubernamentalidad. Se encontró que en el 95,23% de los textos los autores hacen una defensa a ultranza de destinar recursos públicos a la EPI pública, fundamental para la materialización del derecho a la EPI con calidad socialmente referenciada, convergiendo con la gubernamentalidad democrática de la EPI, lo que indica que Revista Fineduca ha sido un importante medio de construcción y fortalecimiento del discurso democrático, constituyendo un polo de resistencia a los avances del discurso neoliberal en el ámbito del financiamiento educativo en el país.
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