A abordagem dos três momentos pedagógicos: aplicação no estudo de funções orgânicas e meio ambiente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v15i31.1128

Palabras clave:

Funções orgânicas, Meio Ambiente, Sequência Didática, Ensino de Química.

Resumen

O trabalho objetivou analisar as contribuições de uma Sequência Didática (SD) fundamentada nos três momentos pedagógicos (TMP), no processo de ensino-aprendizagem de estudantes do Ensino Médio sobre os conteúdos de  funções orgânicas e suas relações com o meio ambiente. A pesquisa demonstrou que a aplicação da SD facilitou o processo de construção do conhecimento dos alunos sobre os conteúdos químicos, contextualizando-os com um problema socioambiental. Pode-se inferir que a SD fundamentada nos TMP pode ser utilizada por professores dentro da disciplina de química, visto que ela é de fácil aplicação e apresenta flexibilidade para adaptação a realidades, conteúdos e públicos diversos.

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Biografía del autor/a

Francisco Espedito Diniz, IFRN

Pós-Graduando em Ensino de Química (FARESE), Licenciado em Química (IFRN, Campus Pau dos Ferros).

Clécio Danilo Dias da Silva, UFRN

Doutorando em Sistemática e Evolução (UFRN), Mestre em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (UFRN), Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido (IFRN), Especialista em Ensino de Ciências Naturais e Matemática (UFRN); Licenciado em Ciências Biológicas (UNIFACEX).

Ayla Márcia Cordeiro Bizerra, IFRN

Doutora em Química (UFC), Mestre em Química (UFC), Licenciada em Química. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Pau dos Ferros. 

Daniele Bezerra dos Santos, IFRN

Doutora em Psicobiologia (UFRN), Mestre em Ecologia (UFRN), Licenciada em Ciências Biológicas. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Pau dos Ferros. 

 

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Publicado

2021-05-11

Cómo citar

Diniz, F. E., da Silva, C. D. D., Bizerra, A. M. C., & dos Santos, D. B. (2021). A abordagem dos três momentos pedagógicos: aplicação no estudo de funções orgânicas e meio ambiente. Retratos Da Escola, 15(31), 241–261. https://doi.org/10.22420/rde.v15i31.1128