Práticas avaliativas docentes Em Educação Física escolar

Abstract

Este estudo analisa as práticas avaliativas adotadas por
professores de Educação Física na aprendizagem dos alunos. Os dados
mostram que, embora os professores ainda utilizem práticas avaliativas
caracterizadas dentro de uma visão conservadora, de forma pouco
sistematizada no cotidiano das aulas, tomando os referenciais legais
e as delimitações teóricas de estudiosos da área, observa-se certa evolução
conceitual - tanto no discurso quanto na intenção prática - por
uma avaliação mais qualitativa.