Olhares sobre a militarização escolar no Distrito Federal
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v17i37.1680Keywords:
militarization of schools in the Federal District, militarization of public schools, National Program of Civic-Military SchoolsAbstract
This article has the general objective of analyzing the scientific views that were launched for militarization in the Federal District. The study of primary and secondary sources was used as methodological procedures. They relied, especially, on the studies of Mendonça (2019), Silva e Silva (2019); Santos (2021), and Santos M.T. (2021). The study revealed that the scientific views launched for militarization in the Federal District (DF), highlight, among other arguments: the rupture of fundamental rights of students, mainly those related to access and permanence; the control of bodies and minds, the tearing apart of the plurality of ideas and pedagogical concepts and democratic management.
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