La EJA en la próxima década y la práctica pedagógica del docente
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v8i15.508Resumo
Este texto señala algunos desafíos pedagógicosa la práctica docente en la educación de jóvenes y adultos
(EJA) en un diálogo con las metas 8, 9 y 10 del Plan Nacional
de Educación (PNE) 2014-2024, reafirmando la necesidad
de hacer efectiva la formación inicial y continua de profesores
para actuar en la diversidad de los sujetos de la EJA.