“Todos os meninos ficaram chamando ela de menstruação”
práticas de bullying durante o período menstrual e os impactos nas experiências escolares
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v20i47.2952Palavras-chave:
Menstruação, Bullying, Trajetória escolarResumo
O objetivo deste trabalho é analisar a ocorrência de bullying contra estudantes durante o período menstrual – com situações de constrangimento, vergonha e exposição – e suas possíveis implicações para a frequência e as experiências escolares. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo junto a 21 pessoas que menstruam, em uma escola da rede municipal de educação em João Pessoa/PB. Os dados, examinados na perspectiva decolonial dos ativismos menstruais do Sul Global, apontaram a prática desse bullying no período menstrual como elemento negativo na experiência escolar, afetando autoestima, participação em atividades e tornando a escola um ambiente hostil. Ademais, a falta de discussão em sala de aula sobre a menstruação e a ausência de uma agenda para erradicação do bullying no período menstrual reiteram os silêncios sobre o tema e fortalecem estigmas e mitos.
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