A atuação da sociedade civil na formação inicial de educadoras/es para a prevenção da violência extrema contra escolas

Resumo

Este artigo relata a experiência de formação de educadoras e educadores para a prevenção da violência extrema contra escolas, num projeto de uma organização da sociedade civil em parceria com a Universidade Estadual do Paraná, por conta do aumento de ataques a escolas e da intensificação do debate público sobre a temática, tomando a Educação em Direitos Humanos como eixo estruturante da reflexão. O texto é um relato analítico da experiência, com base em registros institucionais de encontros formativos, na avaliação realizada ao final dos cursos, em documentos institucionais e bibliografia técnica. Argumenta-se que a formação inicial de educadoras/es orientada pela educação em direitos humanos e pela compreensão dos fatores que geram a radicalização ao extremismo de jovens contribui com o desenvolvimento da autonomia de novas/os educadoras/es para o enfrentamento do problema, constituindo-se como estratégia relevante para a prevenção de ataques às escolas.