De(s)coloniz-AfricAr-te
quando África entra na aula de Arte
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v20i46.2643Palavras-chave:
África, Arte-Educação, Educação Básica, Pesquisa-açãoResumo
Este artigo trata de temas teórico-práticos da Arte na Educação com base na questão ativadora: o que acontece quando África entra na aula de Arte? Apresenta uma pesquisa-ação sociocrítica, suas ações formativas em prol de uma Arte/Educação antirracista e suas ações pedagógicas materializadas no projeto Cores pela Igualdade, desenvolvido por uma Instituição de Ensino Superior pública e cinco escolas de educação básica da rede pública estadual de Minas Gerais. Ensinos e aprendizagens em Arte foram pensados em uma proposta de Arte-Educação decolonial e da empiria de processos com práxis antirracista e foco na Afrocentricidade. Quando África entra na aula de Arte há avanços significativos rumo ao enfrentamento e à superação de racismo, preconceito e discriminação racial nas escolas, apontando o quão urgente é invocar a pluralidade das tantas Áfricas ancestrais. Esse movimento reflete a lição de Sankofa, de que o olhar para o passado ressignifica o presente e contribui na construção do humano ser em direção a futuros possíveis.
Downloads
Referências
A COR DA CULTURA. Memória das palavras Afro-brasileiras. Coord. Ana Paula Brandão. Rio de Janeiro: Fundação Roberto Marinho, 2006.
ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
ASANTE, Molefi Kete. Afrocentricidade: notas sobre uma posição disciplinar. In: NASCIMENTO, Elisa Larkin (Org.). Afrocentricidade: uma abordagem epistemológica inovadora. São Paulo: Selo Negro, 2009.
BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo: Perspectiva, 1989.
BARBOSA, Ana Mae. Tópicos Utópicos. Belo Horizonte: C/Arte, 1998.
BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 10 jan. 2003. Seção 1, p. 1. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm>. Acesso em: 19 mai de 2025.
BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Diário Oficial da União, Poder Executivo, Brasília, DF, 11 mar. 2008. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm>. Acesso em: 19 mai de 2025.
CARINE, Bárbara. Como ser um educador antirracista. São Paulo: Planeta do Brasil, 2023.
CHAKANETSA, Kim. Africana. Ilust. por Mayowa Alabi. Trad. A&A Studio. Campinas, SP: Mostarda, 2023.
GOMES, Nilma Lino. Educação e relações raciais: refletindo sobre algumas estratégias de atuação. In: MUNANGA, Kabengele (Org.). Superando o racismo na escola. Brasília: MEC, 2005a.
GOMES, Nilma Lino. Alguns termos e conceitos presentes no debate sobre relações raciais no Brasil: uma breve discussão. In: BRASIL, Ministério da Educação. Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03. Brasília: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005b.
GOMES, Flávio dos Santos; LAURIANO, Jaime & SCHWARCZ, Lilian Moritz. Enciclopédia Negra. São Paulo: Companhia das Letras, 2021.
hooks, bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática de liberdade. 2.ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2017.
LOPES, Nei. Enciclopédia brasileira da diáspora africana. São Paulo: Selo Negro, 2011.
MUNANGA, Kabenguele. A difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil. Entrevista a Estudos Avançados. Temas em Debate: Estudos Avançados, n. 18 (50), Abr 2004. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-40142004000100005
MUNANGA, Kabenguele. Arte afro-brasileira: o que é afinal? Paralaxe, v. 6, n. 1, p. 5-23, 2019. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/paralaxe/article/view/46601/30949. Acesso em: 6 de mai. 2025.
NASCIMENTO, Elisa Larkin & GÁ, Luiz Carlos (Org.). Adinkra: sabedoria em símbolos africanos. 2.ed. Rio de Janeiro: Cobogó: Ipeafro, 2022.
NASCIMENTO, Elisa Larkin. Afrocentricidade e Quilombismo. In: RIOS, Flávia; SANTOS, Márcio André dos & RATTS, Alex (Orgs.). Dicionário da relações étnico-raciais contemporâneas. São Paulo: Perspectiva, 2023.
N’KRUMAH, Kuame. Neocolonialismo: o último estágio do imperialismo. Rio de Janeiro, RJ: Civilização Brasileira, 1967.
RAMOS, Alberto Guerreiro. O negro desde dentro. Revista Forma, n. 03, out. 1954. Disponível em: http://abdias.com.br/teatro_experimental/guerreiro.htm. Acesso em 10 maio 2025.
SOUZA, Neusa Santos. Tornar-se negro: Ou as vicissitudes da identidade do negro brasileiro em ascensão social. 2.ed. Rio de Janeiro: Graal, 1983.
TRIPP, David. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Trad. Lólio Lourenço de Oliveira. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 31, n. 3, p. 443-466, set./dez. 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000300009
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Eduardo Junio Santos Moura, Isabella Santos Ramos, André Luiz Ferreira de Oliveira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
