Funcionário da educação - O caso do Brasil é singular?

Autores

  • Juçara M. Dutra Vieira CNTE

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v3i5.26

Resumo

RESUMO: A partir dos avanços institucionais e políticos da construção da identidade profissional dos funcionários de escola no Brasil, a artigo examina o cenário internacional, tomando como referência os documentos da Unesco, do Fórum Mundial de Educação (FME) e da Internacional da Educação (IE), com a finalidade de estabelecer comparações entre eles e explicitar especificidades profissionais no âmbito nacional.

Palavras-chave:     Políticas públicas de educação. Valorização profissional. Profissional da educação. Funcionário de escola

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Publicado

2012-05-03

Como Citar

Vieira, J. M. D. (2012). Funcionário da educação - O caso do Brasil é singular?. Retratos Da Escola, 3(5). https://doi.org/10.22420/rde.v3i5.26