Processos educativos em suas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas

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Palavras-chave:

Processos educativos em suas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas

Resumo

O presente dossiê propõe ressaltar as dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas presentes nos processos educativos cotidianos, apontando para as possíveis articulações nos encontros que fazemos nas/das/com as redes educativas que formamos e nas quais nos formamos (ALVES, 2015). Dessa maneira, buscamos reunir narrativas relacionadas a experiências e encontros que nos levam a sentirfazerpensar porque estão implicados em redes heterogêneas e dinâmicas de sentidos, movimentando sons, imagens, cheiros, falas, toques, gostos, sabores etc., que forjam acontecimentos nos múltiplos processos curriculares desenvolvidos nos cotidianos escolares.

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Biografia do Autor

Nilda Guimarães Alves, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Doutora em Ciências da Educação. Professora emérita da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Pesquisadora emérita pela FAPERJ com exercício no ProPEd/UERJ-campus Maracanã e no PPGEDU/UERJ-campus S. Gonçalo. Pesquisadora sênior do CNPq. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons.

Noale Toja, Universidade Estadual do Rio de Janeiro

Doutora em Educação. Professora na Faculdade de Formação de Professores na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Integrante do Grupo de Pesquisa Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons. Bolsa Pós-doutorado FAPERJ Nota 10. Coordenação de projetos compostos por artes e tecnologias.

Leonardo Rangel, Universidade Federal da Bahia

Doutor em Educação. Professor de Sociologia do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica e do Mestrado Profissional em Educação, Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Integrante do Grupo de Pesquisa Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons.

Referências

ALVES, Nilda. Decifrando o pergaminho: os cotidianos das escolas nas lógicas das redes cotidianas. In: GARCIA, Alexandra & OLIVEIRA, Inês Barbosa de (Orgs.) Nilda Alves: praticantepensante de cotidianos. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.

CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. 10 lições sobre Merleau-Ponty. Petrópolis, RJ: Vozes, 2019. LEMINSKI, Paulo. Caprichos e relaxos. São Paulo: Brasiliense, 1983.

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MERLEAU-PONTY, Maurice. O olho e o espírito. São Paulo: Cosacnaify, 2014.

TADEU, Tomaz. A arte do encontro e da composição – Spinoza + Currículo + Deleuze. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 27, n. 2, p. 47-57, 2002.

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Publicado

2023-12-27

Como Citar

Alves, N. G., Toja, N., & Rangel, L. (2023). Processos educativos em suas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas. Retratos Da Escola, 17(39). Recuperado de https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1990

Edição

Seção

Processos educativos em suas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas