Educación comunitaria en contextos urbanos
el reto pedagógico de las Ciudades Educadoras
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v16i36.1589Palavras-chave:
Derecho a la educación, Educación comunitaria, Ciudades Educadoras, Proyecto Educativo de CiudadResumo
La educación comunitaria es el marco teórico y conceptual que responde a los desafíos de la política educativa mundial a la hora de garantizar el derecho a la educación para todos. Cuando la educación comunitaria aterriza en los contextos urbanos, desarrolla diferentes formatos: comunidades de aprendizaje, Ciudades Educadoras. En este artículo hablamos de cómo las Ciudades Educadoras son una macroestrategia social inclusiva, por lo que se invita a todos los ciudadanos y colectivos de la ciudad a participar activamente en el proceso. En este sentido, la construcción del Proyecto Ciudad Educadora, como eje vertebrador de la propuesta de ciudad educativa, es una buena oportunidad para activar espacios de encuentro y trabajo entre personas de diferentes orígenes culturales, sociales, religiosos o lingüísticos. Nos posicionamos abiertamente a favor de un modelo de educación comunitaria basado en las Ciudades Educadoras.
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