Pedagogía do armario - La normatividad en acción

Rogério Diniz Junqueira

Resumo


Pedagogía del armario es un conjunto de prácticas,relaciones de poder, de clasificaciones, construcción delos saberes, sujetos y diferencias que el currículo construyebajo el amparo de las normas de género y de la matriz heterosexual.El artículo explora la relación entre currículo y heteronormatividad, en el cotidiano escolar y defiende la desestabilizaciónde dispositivos escolares de normatividad y disciplinanormativas, a favor de una educación de calidad para todos.

Palavras-chave


Cotidiano escolar. Currículo. Hetero normatividad. Heterosexismo. Homofobia.

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DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v7i13.349



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