Gestão, monitoramento e avaliação dos planos de educação: retrocessos e desafios
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v14i30.1240Palavras-chave:
Planos de educação. Controle social. Monitoramento e avaliação. Gestão democrática.Resumo
O artigo examina a gestão, o monitoramento e a avaliação, considerando o contexto de aprovação e de execução dos planos de educação. Problematiza conceitos fundamentais e apresenta a arquitetura criada para monitorar e avaliar os planos de educação. Evidencia o atual processo de desconstrução das políticas educacionais democráticas, assim como das proposições, ações e políticas hiperneoliberais e conservadoras a partir de 2016, destacando os desafios atuais para a retomada de um projeto educacional democrático e inclusivo.
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