Trabalho docente em escolas rurais: pesquisa e diálogos em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v14i30.1204Palavras-chave:
Trabalho docente. Escolas rurais. Pandemia.Resumo
Este artigo resulta da pesquisa Trabalho docente em tempos de pandemia e visa compreender os efeitos das medidas de isolamento social sobre o trabalho dos professores da educação do campo. A coleta de dados ocorreu através de questionário autoaplicado on-line e 892 respondentes afirmaram que atuam em escolas rurais. Os resultados apontam que o contexto da pandemia evidencia as desigualdades sociais do país, em particular nos espaços rurais. A pequena experiência dos docentes com o ensino remoto, a ausência de formação, a falta de recursos tecnológicos e a dificuldade em manuseá-los revelam essas desigualdades.
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