Contratação de docentes na EJA no município do Rio de Janeiro

Abstract

O artigo apoia-se na tese de doutorado realizada pela autora no município do Rio de Janeiro entre 2014-2018. Objetiva analisar a política educacional de contratação dos docentes da educação de jovens e adultos (EJA), mediante ao perfil de seleção. Pesquisa qualitativa; método do materialismo histórico-dialético e análises conceituais de Bourdieu: habitus, campo, agente e capital cultural. O perfil de professor de EJA torna-se uma retórica vazia enquanto requisito seletivo, uma vez que a identidade/perfil do professor se estabelece em processo contínuo de construção. Sugestão do campo: concurso público como melhor política de contratação.