A mulher como professora primária: um desafio profissional na Primeira República
DOI:
https://doi.org/10.22420/rde.v12i24.853Parole chiave:
Primeira República. Mulher. Instrução pública. Magistério.Abstract
O artigo esboça, em linhas gerais, as mudanças no contexto da Primeira República no estado do Pará, em relação à compreensão da função da mulher em termos de sua profissionalização, sobretudo no campo do magistério na escola primária. Com base em obras mais atuais e em documentos do período, analisamos o processo de inserção da mulher como profissional, inicialmente na função do magistério primário, para, a partir de então, alcançar outros cargos e funções, como o de diretora de grupo escolar.