Avaliação, currículo e suas implicações - Projetos de sociedade em disputa

Autori

  • Cláudia de Oliveira Fernandes cnte

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v9i17.588

Abstract

Avaliação, papel social da educação, currículo e projeto de sociedade são questões balizadoras do texto, que alerta para a redução dos currículos devido à ênfase a testes de larga escala
e à concepção de conhecimento passível de medição. O artigo estabelece a relação entre a BNCC e esses testes, de acordo com os resultados de pesquisas no cotidiano das escolas.

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Pubblicato

2016-03-17

Come citare

Fernandes, C. de O. (2016). Avaliação, currículo e suas implicações - Projetos de sociedade em disputa. Retratos Da Escola, 9(17). https://doi.org/10.22420/rde.v9i17.588