O ensino de língua portuguesa - e a Base Nacional Comum Curricular

Abstract

O artigo rememora a elaboração dos parâmetros curriculares,  criticando os pressupostos da BNCC no ensino da língua portuguesa, e a imposição, há 25 anos, da visão mercadológica e da avaliação padronizada, que fogem à experiência do chão da escola, à realidade do professor e às necessidades do estudante brasileiro.