Diversidad étnico-racial, en Brasil - Los retos de la Ley nº 10.639, de 2003

Autori

  • Rodrigo Edinilson de Jesus cnte

DOI:

https://doi.org/10.22420/rde.v7i13.343

Parole chiave:

Diversidad étnico-racial. Ley nº 10.639, de 2003. Formación de profesores. Directrices Curriculares Nacionales.

Abstract

En enero de 2013, la Ley nº 10.639, de 2003, quecambió la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional(LDB) [Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)y estableció la obligatoriedad de la enseñanza de Historia yCultura Afrobrasileña y Africana, en los establecimientos deenseñanza fundamental y media de las escuelas públicas y privadasde Brasil, completó diez años. Este artículo tiene comoobjetivo presentar un breve panorama del contexto conflictivoy contradictorio, que precedió la promulgación de la referidaley, además de analizar el reto que la formación inicial ycontinuada de profesores representa para su implementación.

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Pubblicato

2014-03-20

Come citare

de Jesus, R. E. (2014). Diversidad étnico-racial, en Brasil - Los retos de la Ley nº 10.639, de 2003. Retratos Da Escola, 7(13), 399–412. https://doi.org/10.22420/rde.v7i13.343

Fascicolo

V. 7 N. 13 (2013): Educación y diversidad

Sezione

Artigos